我的一生充満试炼，大致是不常人可忍；人虽不知我的苦艰，我却道知 己自坚韧；我想我是丢弃己自，但我不忘己自经历——
269、下午，张寅骑自行车带着郭兰平，而郭敬明让己自的⽗亲骑自行车带着，们他又回到了学校。
郭兰平和郭敬明感到学校太好了。们他走进校门，这时，校园里经已人很多了。甬路上来来往往的有送生学的家长，有还老师。道甬左右两旁是两个篮球场，很热闹，每个球篮下分别跳动着很多争抢篮板球的生学，⾼矮不同，形态各异，叽叽喳喳，热闹非凡。各教室、宿舍、⽔龙头前以及各个角落都散落着运动着的生学，整个学校充満活力，犹如巴金笔下的大榕树，生学犹如清晨树上的小鸟，快乐极了。
郭兰平和郭敬明来到宿舍，们他发现宿舍的景观与上周不同了，人们脚头⾼⾼的墙壁上都订了个一大钉子，挂着个一沉甸甸的书包。是这宿舍新添的一道风景，这道风景直挂到体校结束。那些书包里全是食物。平原的同学家庭比较富裕一些，麦子多，书包內大是都烙饼和馒头；而山区的孩子们则耝粮多，书包內大多是咯馇儿饼子和掺着耝面的发面饼。同学们常常换着吃，一块吃，互相帮助。
来后天气越来越热，食物没几天就有味了，同学们都很节俭，生怕坏了，便集中力量吃，吃完这个同学的，一块吃另外个一同学的。这就难怪参加工作之后，郭兰平的个一同学在给他写信的时候曾说：“我忘不了那时共尝一张有味儿的大饼。”
始开⼊学时郭兰平还想着，上体校就是每天光上体育吧。在现才道知，实际上们他每天是都有很多安排的。每天早晨训练，下午第二节课后始开训练，直到吃晚饭。上午及下午第二节前为文化课时间。这里，人们都不太重视学习文化课，孩子们也不爱学习。课程表上音乐课、体育课、劳动课和政治课偏多。比语文数学课还多，其他普通班的⾼中同学的学习情况也是半工半读。
上课了，⾼大的宋连生老师走进教室。他是班主任，他首先讲了很多同学们应该注意的纪律、全安、学习、锻炼等方面的问题，他的语言幽默厚重，亲和力強，同学们特别爱听，尤其是他给同学们详细讲了雷锋的故事，同学们都听的⼊了
。雷锋的事迹深深的感染着们他。后最，宋老师号召同学们要向雷锋学习，要求从己自⾝边的点点滴滴做起，做⽑主席的好生学。宋老师还具体的给同学们讲了应该如何做个一拾金不昧的好生学。宋老师说：“们你都生活在农村，家家都喂
。如比说你在村里玩耍，无意中发现了一窝蛋，你是拿回家是还找到蛋的主人呢，要是你把蛋个一不少的还给失主，那你就是个一拾金不昧的雷锋式的好生学。希望们你要做样这的好生学，要有⾼尚的思想品德。”老师的话音不⾼，讲的故事也
朴素，却犹如舂风化雨，润物无声。事过么这多年，宋老师讲故事的音容笑貌依然常常的浮在现郭兰平的脑海，并且越来越清晰。体育老师是都县体育界的精英。们他有来自体育学院毕业的专业老师，也有从全县层层选子套来的顶级选手。张寅老师就是其中个一。们他都很年轻，活力四
，精神焕发。球场上，跑道上，们他的力量、速度和雄姿，都令同学们从心底热爱们他，佩服们他，尊重们他，们他也不愧是同学们的体育老师。张寅老师说过，们你是未来的体育老师，全县的体育事业就寄托在们你⾝上，以所 们你 定一要严格遵守纪律，刻苦训练。郭兰平心想：既然也当体育老师，那就要记住每节课是么怎上的，以所，他在上课的时候，默默的记着上课的过程。此因，第一节体育课给他留下了深刻的印象。他记得上课是的张寅老师，张寅老师的业务能力和管理能力很強。他平时说话音声不大，就像著名的歌唱家李双江似的，有点糖嗓，可一旦站在队伍面前，立马就像换了个人似的。讲解和喊口令时，嗓门却很大，后劲十⾜，瓮声瓮气的，并且语言常非流畅。生学也就像军训时的那样，严肃认的真做着每个一动作。
郭兰平记得那次上课的地点是在校园东边篮球场上。首先是整理队伍，张寅老师喊了立正的口令后，又流畅的把立正的动作要领说了一遍，几乎是一气哈成。紧接着就是一系列口令：向右看齐、向前看、稍息立正、向右转队伍整理完毕，张寅老师说：
“谁记住谁的位置。”然后他宣布解散。此时，队伍下一子
了，有两个同学还为以是在小学上体育哩，相互追逐，向远处跑去。张寅老师急了，冲着们他喊道：“回来！”同学们的目光下一子都转向那里，只见那两个同学顿时愣在那里，吓得脸⾊苍⽩，⾝体也像好萎缩了，散架了，惊恐的望着张寅老师。只见张寅老师快步朝他俩走去，那两个同学一动没动的傻愣在那里。郭兰平和几个同学小声议论：
“快看，他俩要挨揍了。”同学们目不转睛的着看，只见张寅老师走到这两个同学⾝边后，瞪着眼没说话，是只轻轻的在们他
前各打了个一直拳，然后让们他回到同学们中间。突然，张寅老师来了个急转⾝，飞似的个一箭步跨到个一离同学们八九米远处的个一地方，背对着生学说：“集合！”只见张寅只一手攥着拳头，大臂平行小臂直竖，另只一手也攥着拳头，大小臂平行。他补充说：“个儿⾼的站在小臂直竖的那边。”有了那两个同学的教训，同学们一刻都不敢怠慢，迅速站齐。来后解散与集合又重复了几次，同学们终于掌握了动作要领。
接下来，始开训练的科目是，以排头为基准散开做
，是这做剧烈运动前的准备。张寅老师领着同学们活动手腕、脚腕、脖子、膀子、肩关节、
部、腿大
、膝关节等，这些是同学们前以从未见过的动作，令们他感到新奇而奋兴。后最，同学们始开做奔跑练习，张寅老师给同学们讲了跑步的动作要领。郭兰平第次一在体校上体育课，第次一见到么这专业的老师，第次一发现张寅原来是么这帅气而又意气风发的老师，第次一和县级各个项目的冠军成为同学，并在起一训练，那种自豪和热情是不言而喻的。了为更好的调动生学的积极
，张寅老师把全班同学按人数平均分成四组，以比赛的形式进行训练。张寅老师先在球场西边南北着画一条线，作为起跑线，每组的排头站在起跑线前做好准备。球场最东边画着一条终点线，终点线上站着四个同学，分别和四个排头相对。张寅老师要求每个同学必须绕过己自对面的同学，再往回返。下个一同学在起跑线前做好准备，返回来的同学要拍着们他组里的个一同学的手，下个一同学才能始开跑，依此类推，看看哪组同学先跑完，排出一二三四名。
张寅老师把规则讲完后，加重语气说：
“不要抢跑，不要犯规，听明⽩了吗？”
“明⽩了。”生学异口同声的回答。
张寅老师说：“好，各组准备，始开！”一声令下，各组排头箭一样的冲了出去，下个一同学
情澎湃，跃跃
试，站在起跑线前把手伸的老长，做着要跑的势姿。没跑的同学都在拼命的为本组同学呐喊：“加油！加油！”喊声很大，那个一接个一不争第一誓不休的奔跑场面，深深的刻在郭兰平的记忆里。来后，郭兰平的真当上了老师，给同学们上第一节体育课时，他常常按这节课的顺序上，深受同学们的
。郭兰平想己自
后以还会样这上体育课的——环山笑容在正招我安歇，我渐脫离累赘；我的捆绑像好都在溶解，我归，我要即归。 m.DdjJxＳ.COｍ